不公布考试成绩和排名;不公布考试成绩和名次

在当今教育的广阔舞台上，一个悄然兴起的趋势正逐渐改变着传统的教学评价体系——不公布考试成绩和排名。这一做法，如同一股清流，不仅挑战了长久以来的成绩导向观念，更是在寻求一种更为人性化、全面发展的教育路径。它鼓励学生们从单一的分数竞争中解脱出来，转而关注个人成长与兴趣的探索，为教育生态带来了深远的影响。

一、打破分数桎梏，激发内在动力长久以来，考试成绩和排名如同无形的枷锁，束缚着许多学生的创造力与好奇心。不公布成绩与排名，首先意味着释放了这份压力，让学生得以在更加宽松的环境中自由学习。没有了排名的攀比，学生们开始更多地基于兴趣选择课程，参与课外活动，这种内在动力的激发，往往能促使他们在感兴趣的领域取得不俗的成绩。

二、促进全面发展，培养多元智能教育的本质在于培养全面发展的人才，而非仅仅追求高分。不公布成绩与排名的实践，鼓励学校和教育者关注学生的多元智能发展，如艺术、体育、科技创新等多方面能力。这样的转变，让学生意识到，个人价值不仅仅体现在一张试卷上，而是在于能否成为有责任感、有担当、具备创新能力的社会成员。这不仅拓宽了他们的视野，更为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

三、构建正面文化，增强班级凝聚力在不公布成绩与排名的氛围中，班级内部的竞争氛围被合作与互助所取代。学生们不再因成绩差异而产生隔阂，而是更加倾向于相互帮助，共同进步。这种正面文化的构建，不仅促进了学生之间的友谊，还显著增强了班级的凝聚力。学生们学会了欣赏他人的优点，理解每个人都有其独特的成长节奏和价值，这对于他们形成健全的人格至关重要。

四、教师是变革的关键，角色转变的挑战然而，这一变革并非没有挑战。教师作为教育的直接实施者，需要迅速适应从“分数评判者”向“成长引导者”的角色转变。他们不仅要关注学生的学习成果，更要注重过程评价，设计多样化的评估方式，以全面反映学生的成长轨迹。同时，如何在不依赖分数的情况下激励学生，保持学生的学习动力，也是教师需要不断探索和实践的课题。

五、家校合作，共同推动教育进步不公布成绩与排名的成功实施，离不开家庭教育的支持与配合。家长应树立正确的教育观念，理解孩子成长的多元性，鼓励孩子追求个人兴趣，而非盲目追求分数。家校之间建立开放的沟通渠道，共同关注孩子的心理健康与兴趣发展，才能为孩子的全面成长提供最坚实的后盾。

回望这一变革，不公布考试成绩和排名，不仅是对传统教育评价体系的一次勇敢尝试，更是对教育本质的深刻反思与回归。它让我们意识到，每个孩子都是独一无二的，他们的价值远超过任何一次考试的分数。在这条探索之路上，我们或许会遇到挑战，但只要坚持以人为本，关注每一个生命的独特性与发展潜力，教育的未来必将充满无限可能。正如教育之旅永远不会到达终点，我们对于更加公正、更加人性化教育方式的追求，也将永远在路上。让我们携手前行，共同创造一个更加包容、更加美好的教育环境。

教师不得公开学生成绩和排名，家长可以知道学生成绩吗？

教师不得公开学生考试成绩和排名，但家长可知学生成绩。

6月1日，教育部部长陈宝生签发《未成年人学校保护规定》(下称《规定》)，这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章。

《规定》提出，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正常交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。《规定》禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但是要求学校采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。

学校应当尊重和保护学生的人格尊严

学校应当尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉，培育学生的荣誉感、责任感。学校应当建立健全表彰、奖励学生的规则和程序，做到公开、公平、公正。学校不得公开学生个人的考试成绩、名次，不得对外宣传学生升学情况；在奖励、资助、申请贫困救助等工作中，不得泄露学生个人及其家庭隐私。

学校采集学生个人信息，应当告知家长，并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务，不得隐匿、毁弃以及非法删除、披露、传播、买卖。

内容参考 环球网-教育部：学校和教师不得公开学生考试成绩排名

中小学不得公开学生考试成绩名次，这样做有意义吗？

如今的教育可谓是家长最为紧张的问题了，孩子在未出生的时候就要考虑在那里入读幼儿园、小学、初中等等的学校，还要考查学校的教育程度，以及环境、资源等等的条件才可以放心让孩子入读该学校，家长可谓是操碎了心，各种兴趣班、艺术班都是孩子们童年成长中的陪伴课程，偏偏这一些都不能够让家长得到满足，家长最为看重的就是孩子自身的学习成绩，只要是成绩单一发放下来，就会急不可待的知道孩子的成绩，并且针对孩子的成绩进行辅导班报名，加重孩子肩膀上的负担。

有一些班级老师因为学生成绩问题，会对不同的学生有着不一样的待遇，教育部也在此颁发规定，中小学期间不得公开学生的考试成绩和名次，这一项规定让很多网友和家长都炸开了锅，认为上学为的就是巩固知识，考试为的就是了解孩子是否对知识有了一定的掌握程度，并且可以熟练的运用知识，而不公布学生的考试成绩和名次那学生永远无法得知自己的正确位置，不知道如何为成绩而努力，那中考、高考的成绩发布将没有存在的意义。我认为考生的成绩和名次是可以告知的，但仅限于告知本人和家长，这样就让孩子知道了自己在班级里面的定位，进而有了努力的方向，在学习中也会专注的攻克自己薄弱的学科，做到有针对性的巩固知识，不公布成绩和名次，大部分学生也只会停留在原来的成绩上，想要进步就非常难了，更加会引发家长和学生共同的焦虑和疑问。

学生的考试成绩和名次固然是学习中最为重要的一个环节，可以不公开，但需要告诉学生成绩和名次。